Tubuh manusia mengandung ion positif dan ion negatif. Ion penyebab muatan negatif di dalam tubuh manusia adalah Cl-, sedangkan penyebab muatan positif adalah Ca2+ dan Na+. Salah satu peristiwa fisiologi yang menggunakan gejala kelistrikan di dalam tubuh manusia adalah penghantaran impuls saraf.

1. Saat neurotransmiter dilepaskan dari sel saraf lain, impuls (rangsangan) akan diteruskan ke sel saraf berikutnya. Neurotransmiter mengakibatkan muatan positif Na+ masuk ke dalam sel saraf.
2. Saat muatan positif Na+ masuk ke dalam sel saraf melewati membran sel, rangsang listrik mengalir ke ujung akhir sel saraf.
3. Saat rangsangan telah mencapai ujung sel saraf, neurotransmiter akan dilepaskan kembali menuju sel saraf lain atau sel saraf tujuan.

Ketika penggaris plastik atau sisir digosok-gosokkan pada kain, maka akan terjadi terjadi perpindahan muatan listrik dari kain wol ke sisir.

Muatan listrik yang berpindah adalah elektron negatif (-). 

Lebih lengkapnya dapat dilihat pada tabel di bawah ini.

https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/#!/Content/Home/Details/33fbc2dc588a43a2a77a020be61c2092
 

Kondisi saat ini dimana Indonesia dihadapkan dengan kasus penularan Covid-19 yang semakin masif, menyebabkan dikuranginya aktifitas yang dapat menimbulkan kerumunan. Dengan harapan dapat ditekannya penularan virus covid 19 ini. Pengurangan aktivitas tidak hanya terjadi di lingkungan sosial masyarakat tetapi juga di lingkungan sekolah. Aktivitas proses belajar mengajar dikelas sampai hari ini masih  belum dapat dilaksanakan. Hanya daerah yang masuk kategori daerah hijau dan kuning yang dapat melaksanakan pembelajaran tatap muka namun dengan protokol kesehatan yang sangat ketat. sementara daerah-daerah dari zona merah dan orange tetap melaksanakan pembelajaran jarak-jauh. Karena sekolah di tempat saya bertugas sampai hari ini tanggal 23 Oktober 2020 masih dalam kategori zona merah, sehingga kegiatan belajara-mengajar tetap dilaksanakan secara jarak jauh (PJJ). 

Keadaan seperti ini memaksa kami para guru berinovasi dan kreatif dalam melaksanakan pembelajaran jarak jauh. Salah satu inovasi yang dapat saya lakukan adalah dengan menerapkan model pembelajaran Blended Learning berbantuan blog, rumah belajar dan Google meet.

Apa itu Blended Learning?

Menurut Driscol (2002) Blended learning merupakan pembelajaran yang mengkombinasikan atau menggabungkan berbagai teknologi berbasis web, untuk mencapai tujuan pendidikan. Thorne (2013) mendefinisikan blended learning sebagai campuran dari teknologi elearning dan multimedia, seperti video streaming, virtual class, animasi teks online yang dikombinasikan dengan bentuk-bentuk tradisional pelatihan di kelas. Sementara Graham (2005) menyebutkan blended learning secara lebih sederhana sebagai pembelajaran yang mengkombinasikan antara pembelajaran online dengan face-to-face (pembelajaran tatap muka). 

Jadi dapat dikatakan bahwa Blended learning adalah model pembelajaran yang menggabungkan beberapa model pembelajaran, misalnya e-learning dengan model tatap muka tradisional.  

Apa itu blog?

Blog merupakan singkatan dari web log adalah bentuk aplikasi web yang berbentuk tulisan-tulisan (yang dimuat sebagai posting) pada sebuah halaman web. Tulisan-tulisan ini sering kali dimuat dalam urutan terbalik (isi terbaru dahulu sebelum diikuti isi yang lebih lama), meskipun tidak selamanya demikian. Situs web seperti ini biasanya dapat diakses oleh semua pengguna Internet sesuai dengan topik dan tujuan dari si pengguna blog tersebut.

Penggunaan blog untuk mendukung penerapan model pembelajaran blended learning dapat dilakukan. Merujuk pada penelitian yang dilakukan Nugraha (2015) yang dilatarbelakangi oleh rendahnya minat peserta didik dalam pembelajaran menulis teks sastra di sekolah khususnya teks cerita pendek menunjukkan menunjukkan keefektifan penerapan metode pembelajaran blended learning dengan media blog dalam pembelajaran menulis teks cerita pendek peserta didik kelas X SMA Negeri 9 Bandung.

Di dalam blog atau weblog terdapat beberapa fitur yang dapat dimanfaatkan dengan menerapkan model pembelajaran Blended Learning. Berikut ini Learning Path dari model pembelajaran Blended Learning berbantuan blog yang dipublikasi Kemendikbud RI

sumber : Arsip Pribadi

Dan untuk sintak Synthesizing Knowledge saya lakukan secara online yakni siswa saya arahkan untuk menampilkan foto hasil rangkuman dari materi (simpulan) ke dalam WA grup kelas seperti pada contoh berikut:

sumber : Arsip pribadi

Demikian sedikit pengalaman yang dapat saya bagikan kepada rekan rekan sekalian terkait pemanfaatan blog pada pembelajaran Blended Learning yang saya lakukan dalam pembelajaran jarak jauh. Pemahaman saya terkait model pembelajaran ini memang belum maksimal, karena saya baru mengetahui model ini setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembaTIK dari level 1 sampai level 4 saat ini. Berkat kegiatan PembaTIK ini saya mendapat banyak kesempatan untuk berbagi pengetahuan dan mendapat banyak pengetahuan baik dari para pakar maupun dari rekan rekan guru duta rumah belajar dan sesama peserta pembaTIK.  Untuk dapat mengikuti berbagai jenis pelatihan inovasi berbasis TIK  rekan-rekan dan sahabat dapat mengakses di laman Rumah belajar belajar.kemdikbud.go.id dengan memanfaatkan fitur Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) atau melalui laman simpatik.belajar.kemdikbud.go.id

Ayo terus tingkatkan kompetensi untuk menghasilkan inovasi-inovasi demi kemajuan pendidikan di Indonesia 

Merdeka Belajarnya, Rumah Belajar Portalnya, Maju Indonesia. 

Salam Rumah Belajar 

  

 Apakah itu Flipped Classroom???

Flipped classroom atau kelas terbalik merupakan model pembelajaran yang berlawanan dengan model pembelajaran tradisional. Pada model pembelajaran tradisional biasanya materi  diberikan di kelas kemudian selanjutnya tugas penguatan diselesaikan dirumah. Sedangkan pada pembelajaran Flipped classroom dilaksanakan sebaliknya. 

Dalam Bukunya, Flip Your Classroom: Reach Every Student in Every Class Everyday (2012), Jonathan Bergmann dan Aaron Sams menulis: 

“Basically the concept of a flipped class is this: that which is traditionally done in class is now done at home, and that which is traditionally done as homework is now completed in class.”

Yang artinya,  "Pada dasarnya konsep flipped class adalah sebagai berikut: bahwa yang secara tradisional dilakukan di kelas sekarang dilakukan di rumah, dan yang secara tradisional dikerjakan sebagai PR (pekerjaaan rumah) kini diselesaikan di kelas (Bergmann & Sams, 2012)".

Bagaimana penerapannya ??

Pembelajaran Flipped Classroom adalah salah satu model yang dapat digunakan dengan memanfaatkan portal rumah belajar.  

Dalam Pembelajaran flipped classroom, kegiatan menerima materi, menonton video dan berdiskusi untuk menyelesaikan masalah dilaksanakan di rumah sebelum pembelajaran di kelas. langkah pertama peserta didik  mempelajari materi  sendiri di rumah. materi yang disajikan biasanya menggunakan  video pembelajaran. Video pembelajaran dapat diperoleh dari portal Rumah Belajar sehingga guru tidak harus menciptakan video pembelajaran sendiri. Kemudian dalam kelas, siswa kemudian mencoba untuk menerapkan pengetahuan dengan memecahkan masalah dan melakukan kerja praktek. Pembelajaran flipped classroom bukan hanya sekedar belajar menggunakan video pembelajaran, namun lebih menekankan tentang memanfaatkan waktu di kelas agar pembelajaran lebih bermutu dan bisa meningkatkan pengetahuan siswa.

Menurut Adhitiya dkk (2015), langkah-langkah model pembelajaran dengan metode flipped classroom adalah sebagai berikut:

a. Persiapan 

• Sebelum tatap muka guru memberikan materi dalam bentuk video pembelajaran.
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 
• Guru menyampaikan secara garis besar materi yang akan dipelajari.
• Memberi tugas siswa untuk membuat rangkuman dari video.

b. Kegiatan di kelas 

• Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-5 orang siswa. 
• Membahas video yang telah ditonton siswa dengan diskusi dan tanya jawab.
• Melalui tanya jawab dengan siswa guru menguatkan konsep.
• Guru memberikan latihan pemecahan masalah melalui LKS. 
• Siswa berdiskusi dengan kelompoknya untuk menyelesaikan masalah.
• Peran guru saat diskusi adalah memfasilitasi siswa agar mampu menuliskan ide atau gagasannya terkait masalah yang diberikan. 
• Salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan yang lain menanggapinya.
• Guru memberikan tes untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa.
• Memberikan video pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya.

        Rumah belajar adalah sebuat portal yang dikembangkan pemerintah melalui pusdatin Kemdikbud sejak tahun 2011.  Portal ini menyediakan berbagai fitur yang terbagi dalam fitur utama dan fitur pendukung. Fitur utama terdiri atas, sumber belajar, lab maya, kelas maya dan bank soal. Sedangkan fitur pendukung diantaranya BSE, peta budaya dan lain sebagainya. Terdapat banyak sekali manfaat dari fitur-fitur ini, namun faktanya sebagian guru belum mengetahui cara manfaatkannya. Sudak cukup lama sejak dikembangkan pada tahun 2011, portal ini masih belum banyak dikenal guru-guru di Indonesia. Keberadaan portal ini akhirnya menggema sejak merebaknya pandemi covid-19.

        Akibat dari pandemi Covid 19, Guru dan siswa di paksa melakukan pembelajaran jarak jauh. Hal ini demi menjaga keselamatan guru dan siswa, dan menghambat penularan virus covid 19. Kebutuhan akan media pembelajaran jarak jauh akhirnya semakin mendorong guru-guru menemukan inovasi pembelajaran agar pembelajaran dapat tetap berlangsung meski di masa pandemi covid 19.  Dan akhirnya portal Rumah Belajar ini dijadikan sebagai salah satu solusi Pembelajaran jarak jauh (PJJ). Saat ini pengetahuan akan keberadaan portal ini sudah semakin meluas. Hal ini semakin didorong dengan keberadaan sahabat rumah belajar.

        Sahabat rumah belajar adalah guru-guru terpilih dari seluruh Indonesia yang merupakan finalis Pemilihan Duta Rumah Belajar. Sahabat Rumah Belajar yang terus mensosialisasikan tentang pemanfaatan portal Rumah Belajar menjadikan Portal ini semakin menggema dan populer dalam melaksanakan pembelajaran jarak jauh.

    Portal ini dapat menjawab kebutuhan pembelajaran di masa pandemi ini. Dengan menggunakan metode yang tepat, misalnya Flipped Classroom.  Metode ini adalah metode yang bukan hanya cocok dimasa pandemi, tapi merupakan metode yang sangat cocok untuk digunakan di era Pendidikan 4.0 yang menuntut inovasi dan kreatifitas guru. Peran guru sebagai Fasiitator menjadi penting di masa sekarang. Keberadaan media pembelajaran berbentuk video dan animasi dalam portal rumah belajar sangat cocok diterapkan dalam pembelajaran yang menggunakan  metode Flipped Classroom apalagi dimasa pandemi sekarang dimana pembelajaran jarak jauh dilakukan. Dengan memanfaatkan Portal Rumah Belajar dan menggunakan metode yang tepat seperti Flipped Classroom adalah solusi tepat dalam melaksanakan pembelajaran jarak jauh  di masa pandemi covid 19.

Jadi bapak-ibu guru, ayo mengajar dengan portal Rumah Belajar.

Belajar dimana saja, kapan saja dengan siapa saja.

Merdeka Belajarnya, Rumah Belajar  Portalnya, Maju Indonesia.

 Assalamualaikum....

Selamat pagi...

jumpa kembali dengan ibu Anita. Hari ini kita akan belajar tentang Skala Suhu. 

Silahkan mengetik Nama dan Kelas di Kolom Komentar

Tujuan Pembelajaran : Menganalisis skala suhu dengan benar.

yuk disimak Video berikut !

 Akhirnya datang juga, kado yang ditunggu tunggu. 

Penasaran dengan isianya??

Cek disini ya 👇

Jangan lupa Like, dan subscribe ya! 

Assalamualaikum, Selamat Pagi kepada semua siswa! 

Sebelum belajar, saksikan Video Berikut: Ingat Pesan Ibu (3M)

Selanjutnya, silahkan mengisi daftar hadir dengan cara mengisi pada kolom COMMENTS/KOMENTAR pada bagian bawah 

ketik  : Nama siswa - Kelas  - Hadir  

Hari ini kita akan belajar materi Suhu dan Perubahannya 

Sub Materi 1: Jenis-Jenis Termometer

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik  diharapkan dapat menjelaskan jenis-jenis termometer  dengan benar

MATERI

Pernakah kalian mengalami demam ?

sumber : pixabay.com

Bagaimana Mengetahui Suhu Tubuh Kalian ?

Suhu sebuah benda adalah tingkat (derajat) panas suatu benda. Benda yang panas mempunyai derajat panas lebih tinggi dari pada benda yang dingin. Alat ukur suhu disebut termometer. 

sumber : pixabay.com

sumber : pixabay.com

gambar termometer zat cair

    Zat cair yang digunakan pada termometer jenis ini umumnya raksa atau alkohol jenis tertentu. Sebagian besar termometer zat cair menggunakan raksa karena memiliki keistimewaan, yaitu warnanya mengkilat dan cepat bereaksi terhadap perubahan suhu. selain itu, raksa membeku pada suhu rendah (-38 derajat Celcius) dan mendidih pada suhu yang tinggi (lebih dari 350 derajat celcius) sehingga dapat mengukur suhu pada rentang suhu yang lebar. Namun kalian harus berhati-hati, karena raksa sangat beracun, sehingga berbahaya jika termometer pecah. 

Bentuknya panjang dengan skala dari -10 derajat celcius sampai 110 derajat celcius menggunakan        raksa, atau alkohol seperti ditunjukkan pada gambar di bawah,

        

sumber : news.labsatu.com

Gambar Termometer Laboratorium

                                        

Termometer ini digunakan untuk mengukur suhu badan manusia. skala yang ditulis antara 35 derajat celcius dan 42 derajat celcius. 

sumber : pixabay.com

gambar termometer suhu badan

2. Termometer Inframerah

Cara termometer ini bekerja sangat unik yaitu tanpa menyentuh objek yang ingin diukur dalam jarak tertentu dan mengukur suhu  objek tersebut menggunakan radiasi kotak hitam. Prinsip termometer ini adalah semakin panas suatu benda, semakin banyak energi inframerah yang dipancarkan karena molekulnya semakin aktif.

Prinsip termometer ini adalah semakin tinggi suhu, semakin melengkung keping bimetal yang menandai perubahan suhu yang lebih tinggi.

sumber : pixabay.com

gambar termometer bimetal

4. Termometer Kristal Cair 

Terdapat kristal cair yang warnanya dapat berubah jika suhu berubah. Kristal ini dikemas dalam plastik tipis, untuk mengukur suhu tubuh, suhu akuarium dan sebagainya.

sumber : news.labsatu.com

Gambar Termometer Kristal cair